美好的家庭祭坛——与孩子一起上儿童主日学

王信

现在的生活越来越多地被物质丰富，被科技进步和消遣娱乐所充斥，漠视灵魂的价值，让我们做家长的在教养子女的问题上，有很多的担忧和焦虑。我作为基督徒，越期待自己是个象样的家长，就越发现自己里面的不成熟，灵命干瘪，无法喂养家里这只嗷嗷待哺的小羊。

让我倍感欣慰的是，家里缺乏的，在教会补上了。教会里有儿童主日学，在成人敬拜的时候，孩子们在教室里学习圣经故事。于是，我儿子先上小班，再上中班。小班时是唱歌，跟着歌词做动作，做手工，涂色和听老师讲圣经故事。中班时，老师给孩子们买了英文圣经，从目录开始教他们学习找章节，逐节朗读。老师也有现成的备课教材，按进度查经，按主题学习。

主日学堂

教会的同工们很重视儿童主日学，在开课前就请家长来开会，沟通交流，希望有良好的配合。我也很好奇老师怎么教这些孩子，让孩子们愿意主动完成作业。有一次我就去中班参观，孩子们围坐教室中间的大桌子边，然后主动承担各种角色，有的把圣经从书架上拿下来，分发给同学和老师，有的把铅笔和彩色笔摆到桌子上。接着老师按着孩子们分担的任务给他们计完分，便开始课上活动，依次发言提问，他们都积极参与。孩子们课上参与，也会被计分，教室里一切都次序井然。

背诵经文

回到家，孩子告诉我有背诵圣经经文的任务。老师布置的要背的经文，短小精悍，用的是核心句。一句较长的经文，孩子只背主干句。老师布置的任务是有权威的，孩子很认真地背，并主动找我检查背诵。有时我会好奇地问，这句圣经讲了什么，他可以讲出字面意思，却不能理解里面的神学。若有时间，我会试图讲解一番，但是发现他并没有兴趣。他只在乎自己是否完成了老师布置的背诵任务。通过一周一次的背诵，很快孩子就能背不少经文了。有时，一大早醒来，刚伸个懒腰，就在被窝里大声背诵，有时眼一睁就迫不及待地“炫耀”自己会背的经文。这说明背诵让他有成就感和满足感，使他快乐。孩子背英语要比背中文快多了，等他背会了英文，我也要背会了中文。当然孩子背的快，忘得也快。

家庭作业

每周除了背诵的任务，孩子还有一页两面的家庭作业，其中一面是宣教士的故事，然后回答一个问题，这个问题和宣教士的主要事迹相关。我在谷歌上搜索，发现每个宣教士都有很多视频资源，和孩子一起看这些视频。未经世事、不知艰辛的孩子哪里能理解宣教士克服的是什么困难，以及他们忠于神的呼召与牺牲，倒是让我置于很多云彩般的见证中，看到世界各地，不同时期的宣教士的伟大故事，常常是我被感动的稀里哗啦。很多时候，我仿佛进入宣教士的时空中，与他们肩并肩一起做工，经历神的大能，这总让我被鼓舞，被坚定。有一些被演绎成动画片的宣教士故事，孩子很喜欢，并一看再看。

一起读经

我非常受益于中班主日学。孩子已经可以自己查找经文，这就意味连线着，我可以与孩子一起读英文圣经了。因着工作早出晚归，并未如我所愿，可以每天有固定时间跟孩子一起读圣经。但是倘若周末的时间允许，我就询问中班课上读了哪些章，就同孩子一起再读一遍。读的时候，我发现和我们背诵经文时同样的情形，他对我的解释和引申并不感兴趣，只是注重故事情节，不能像成人一样深挖神学。对我来说，重要的是能与孩子一起读经，根据孩子的程度带他与神亲近。

所以，我会避免长篇大论，给孩子填鸭神学。我改变方法，通过提问，让他复述情节，熟悉圣经，把握一些细节。我也试图把经文内容与他的生活和感受联系起来。例如，读到婴儿摩西在篮子里，我会问他，想一想，如果你还是小宝宝就被放在篮子里漂在河上，你会有什么感受？小摩西被公主救上来了，好不好？是不是神在保护他等等。我也鼓励孩子提问，启发思考，肯定接纳他们。

代课老师

有一天同工来找我，希望我可以帮忙带一个月，我欣然答应。因为有教师版课本，备课非常容易。课堂上，我请孩子们每人一句轮流读圣经，这样他们容易保持专注力。读完后根据圣经完成课本上的提问，连线或排序，确认他们读懂了。在他们读的时候，他们并不是每一个单词都认识，特别是古代的人名和地名，会比较难，但是没关系，让他们知道这是古代的人名和地名就好，不要因此而产生畏难情绪。

然后让他们自选一张彩色纸，把要背诵的经文从圣经中抄写出来。我板书中文版，让他们把中文也抄写下来。这样他们就有了一张可以背诵中文和英文经节的纸。家长回家后就可以拿着这张纸帮助他们背诵或检查。这张纸可以放在床头，便于家长定时检查。

微信家长

想到我做家长与孩子一起学习圣经的受益经历，于是我也使用家长微信群，把课上的板书拍照，简单总结课上内容。对于背诵经文部分，我列出英文和中文经节，这样缺课的孩子依然可以在父母的帮助下背诵。另外，辅以简单要义，协助家长帮助孩子理解经文，并学会应用在自己的生活中。课上已经通读的一段圣经，也请家长带孩子一起再读一遍，读完让孩子复述，漏掉的部分通过提问题让他们补充。

刚开始我担心，我在微信群里督促家长去督促孩子合不合适，毕竟大家都很忙。因着相信弟兄姐妹们把孩子送来是渴望他们有所学习的，就坚持每周发资讯督促，然后跟神祷告说，如果没有人抱怨，我就应该坚持。惊讶的是，家长们不但没有抱怨，而且非常感激，也积极主动配合督促孩子背诵，完成作业，并且出勤率更高了。课后，我问孩子们，你们喜欢抄写和背诵吗？他们都很高兴有任务，而且通过任务证明他们的能力，长大了，是大孩子了。

诚恳邀请

这世代需要我们的孩子站立得稳，需要父母教养孩童，点滴陪伴和坚持不懈。坚持就是力量，一周一句，一年背50句，十年五百句。五百句神的话，陪他们长大，多么幸福。积水成渊，从每周的坚持开始。

看似任重道远，但我相信：耶稣的担子是轻省的！做父母的不要怕自己内在的匮乏而不敢面对喂养子女灵命的任务。父母把自己的五饼二鱼交给主，主就可以祝谢，擘开，喂饱五千人还剩很多。做主的工，没有人能胜任，只有人愿意回应，交给主而被擘开。愿家长们都回应神所赐，乐意坚持家里的圣工，养育敬虔的儿女，父母也透过家庭祭坛而被建造栽培。

督促孩子背经文，一起读圣经，也是极佳的亲子时间。打开圣经，带着孩子，全家人来到神面前，思想神的话语，与神亲近，何等美好！