我所投入的校园事工

张惟中

校园事工是一个宝贵的特权

传福音是每个基督徒的使命，也是蒙神赐福的机会。“因为‘凡求告主名的就必得救’。然而，人未曾信祂，怎能求祂呢？未曾听见祂，怎能信祂呢？没有传道的，怎能听见呢？若没有奉差遣，怎能传道呢？如经上所记：‘报福音、传喜信的人，他们的脚踪何等佳美！’”（罗10:13-15）这段经文告诉我们一个连锁反应（chain reaction）的道理。我们先要愿意被差遣，才能使人听见福音；人知道了福音才可能口里承认、心里相信耶稣，才会求告主的名。差遣是谁的工作？是神的工作。在这个连锁过程中，我们与主同工，做祂最愿意做的事：愿意万人得救，不愿意一人沉沦，我们也因此蒙福。

什么是学生事工？我认为就是为学生人生守门的事工。当华人学生进入美国大门时，你我站在大门口迎接这些学生进入新的文化，打开新的视野，面对新的挑战。他们人生有许多大门如独立思考的大门、自我认识的大门、婚姻交友的大门以及最重要的信仰之门，常在他们读书的时候被开启。神要借着你和我的服事来帮助他们走进神的故事里面，这是一个何等宝贵的特权。

我于1986年从台湾到美国读书，当时已经是基督徒。30多年前在美国留学，生活很无聊，因此几个基督徒每周六一起做饭吃。几周后觉得没有意思，于是开始一起读圣经，就成立了查经班。当时神给我们一个很清楚的异象，向大陆来的学生传福音。

毕业后，在汽车公司工作，十年后蒙召读神学。神学毕业后，2003年的一天中午，回到汽车公司找几位以前在一起团契、对学生事工有负担的弟兄吃饭。席间大家有感动，要成立一个学生教会。我们没资源也没经验，但神很祝福，第一次的布道会就有20几个人信主，那年就有40多人受洗。这个教会后来支持我们植了第二个学生教会，并且还产生了好几位传道人。

校园事工是一个爱心的奉献

耶稣基督为了我们，付了所有的代价：从天上到地上，成为人的样式，还为我们死在十字架上。我们若要传福音，也要学习付代价，付金钱的代价、时间的代价和爱心的代价。如果你不把心摆上，你的爱就很廉价。当你把心摆上，即使你不会说什么，也不见得能够做很多事，学生们能体会到你真心爱他们。传福音是以生命影响生命，要进入他们的生活中，也让他们进入你的生活中。

爱是传福音最直接有效的方式，也是基督教最独特吸引人之处。过去常用机场接人、送家具、请吃饭、搬家、买菜，帮助学生注册等表达我们的爱和关怀。有些方法已经不再有效，因此现在更需要找不同的机会与学生建立关系。有一位姐妹将搬往外地，家里东西都处理了，却突然有急病。我们送她去医院，改了机票，住在我们家，直到离开。另一个例子：学生们学业很忙压力大，教会里有一对年轻夫妻在期末考的那一周，给小组的学生送吃的表达关怀，原来他们在作学生的时候，小组长曾经这样关心过他们，他们就照样去关心其他的学生。爱的影响力很大，会传承。

我和妻子住在学校旁边的小区，这个小区有三至四百位中国留学生。我们参加小区中国留学生的微信群，认识学生，学生们若有事可以联络我们。有时请学生吃饭，随时提供对学生的帮助。

传福音是以生命影响生命，就要用生命和时间来陪伴他们。几年前的一天，有几位我们不认识的学生驾车出游时出了车祸，在医院里急救。由于在当地没有人帮助他们，我和妻子开了八个小时车到医院去。了解到后座的两个女生没有绑安全带受了重伤，在康复期间我们教会和附近两个教会轮流到医院陪伴他们。开车的男孩虽然伤得不重，却十分自责。我们开导他、帮助他，带他去教会。后来这四个学生中两个信了主，都毕业离开学校，其中一人最近要结婚了。看到神在学生身上的工作，心中常感到兴奋与安慰。

保罗说：“我虽是自由的，无人辖管；然而我甘心作了众人的仆人，为要多得人。”（林前9:19）仆人的意思就是奴隶的意思，我宁可做奴隶，为了要得到这些人。

校园事工是一个学习的机会

人要改变不容易，但是做学生事工的人需要自我改变，并要与学生一起成长，因为每一年都会遇到不同的学生，而且学生们的思想、习惯、生活方式也一直在变。不但学生在变，我们自己的年纪在长，角色也在变。当我开始服事学生时，自己也是学生，以后作了牧师，现在的年龄可以作这些学生的父亲，甚至将近作祖父。不论在人生哪个阶段，都要倚靠圣灵从学习自我改变来学习爱、包容、培养人、传福音、进而有国度的眼光和心胸。

我在做学生事工中学到不少东西：

第一，学习改变。

我们不光是指导年轻人，也要尽量向他们学习。一定要学习认识年轻人的文化，他们的文化跟我们的文化很不一样。他们讲话的方式也跟我们不一样，要认识他们的语言，认识他们的生活方式。你不懂没有关系，犯错没有关系，但是要让他们知道你很愿意学。你愿意学，他们就觉得你很可爱，觉得你很努力，然后你就被接纳。一旦被他们接纳，觉得你跟他们是“同伙”的，那你就可以跟他们讲话了。讲错也没有关系，他们会说：“哎呀！牧师哥，我们不这样讲的啦。”我以前刚开始微信的时候，要做微信的图、脸什么的，老是在群里弄错。弄错以后就觉得不好意思，他们就来私底下教我。我们必须要改变，因为若不改变就老化了。

一个教会可能随着同一批人在成长，这个教会开始的成员是20多岁、30出头的人，可是这个教会现在都是60几岁的人，这叫做老化，因为他们没有改变。越没有改变，就越没有新人来，越没有新人来，就越不可能有改变。

第二，学习包容。

学生们的想法和行为方式与我们很不同，要学习接受。但也有很多负面的经验，要学习包容。包容就要经得起委屈。有一位姐妹很爱学生，很照顾他们。一次有位学生要毕业了还没找到工作，又没有地方住。于是这位姐妹帮着找了另外一位已毕业、房租还剩三个月才到期的同学帮忙。那位同学看姐妹的面子转租给找房子的学生。她帮那个学生搬进去。住了几个月以后，学生找到工作要搬走，她又帮忙搬出去。但是学生走后留下一堆烂摊子，她还要收拾。没想到有一天，受帮助的学生竟然将这姐妹的微信拉黑了。这姐妹很难过，但在难过中学习包容的功课。校园事工是不容易的，受点挫折，也是在考验我们的爱心。爱是不求自己的益处，不计算人的恶。

第三，学习自省。

服事学生时，可以看到自己的问题。好几次接到年轻夫妻或是情侣吵架的投诉电话时，我们夫妻也在赌气或吵架，我们自己虽然也有困难，但还得去劝架。每每劝完别人后，我们自己的心结也解开了，两个人就拉着手，欢欢喜喜地回家，因为神让我们在帮助人的同时，看到自己的问题和软弱，使帮助人的和被帮助的一起成长。

校园事工是一个全人的培养

学生事工是一个全人培养的事工。不只是帮助学生在信仰上成长，还要在尊重他们的前提下帮助他们在知识、品格、生活和与人交往上成长。学生在生活上不独立不懂事的情况很普遍。有时请学生吃饭，看他吃完饭后像个大爷，却不懂收碗。你帮他还是不帮呢？你帮他了，他可能还说：“等一下，能不能再给我盛碗汤，我还没有吃完。”爱心不等于不提醒，而是按照圣经的原则来帮助他们做对的事。有的时候出于爱心的责备更能带人到神的面前。有一次，一对好久没有出现的男女朋友，打电话给我说：“牧师，我们想来找你谈谈。”一听就知有问题了。原来那女孩怀孕了。还没有结婚怎么办？我很难过，很生气，又很自责。可是应该怎么办呢？我和妻子就带领他们认罪悔改，用圣经教导他们，也陪着他们哭。因他们悔改，又预备好一起生活，就帮他们办婚礼。在他们生孩子的前后，教会也帮助他们。所以该说的说、该责备的责备，但是要让学生知道你的心在哪里？你的爱在哪里？

校园事工是一个关系的建立

过去传福音常用的方法是布道会，但现在的学生对布道会并没有什么兴趣；以前BBQ很吸引人，现在不一定了；以前办出游很多人报名，现在也不一定有很多人。那什么人会来BBQ呢？是跟你有关系的人。什么人会来聚会？是聚会中有朋友的人。学生的福音事工是一连串的关系。是活动以前你跟他们认识，曾经请他们吃过饭，喝过咖啡，聊过天，帮过忙。然后当我们有个什么活动欢迎他们来参加，他们也许会来参加。如果不来参加没有关系，反正我们整个的福音事工是建立在关系上的，而不是建立在一次活动上。一次BBQ应该是一连串关系里面的一个彩色亮点（highlight），是为了建立和进一步加深关系，以便有机会帮助他们能认识真理并在生活运用中成长。

校园事工是一个团队的合作

校园事工不是一两个人的事工。我在事工的学习过程中，除了学习教导和牧养外，还学习建立团队，就是怎样跟学生一起同工，一起开会，怎样培养新人，怎样放手。一对一的关怀很好，但是久了会腻的，不但你会，学生也会，所以需要团队的关怀。学生与我们恩赐不同，一起配合就会收到好的果效。我们不是学生，所以接触不到学生，年纪上也与学生有距离，最好的就是学生邀请学生，年轻人带领年轻人。但是他们圣经的根底不够深，你可以教他们怎么查经，然后让他们带查经。学生带来的新朋友，如遇到生活上的问题，在美国多年经验的我们就可以提供帮忙。

传福音需要团队，我将团队传福音的过程分为：开球、传球和进球。各按照神给的恩赐在团队里传福音。“开球”就是邀请人，有人朋友很多，很会邀请人，他就是开球的人。“传球”的人，需要花时间去关心已经来到教会和团契的人，与他作朋友使他觉得团契像家。教会里面要有一些“进球”的人，他们会把握机会，将福音内容说清楚，最后带人决志接受救恩。据说一个人能信主，需要碰到七个好基督徒，可见团队传福音十分重要。

校园事工是一个传递的接力

服事学生的人要看得远，某种意义上是在预备接棒的工人。在你的团队中，神国度下一代的传道人正在兴起。因此要用生命去传承，努力为他们立志与践行事奉铺路。

几年前，我和妻子又开始了一个学生教会，只是我们年龄增加，接触学生很困难。那时我们的两个女儿一个在高中，一个刚上大学，我们就拜托她们帮忙，一起服事大学生。她们就成为我们最好的同工。我们让她们看到我们是怎么样服事别人，她们看到我们在家里请人吃饭，陪学生谈话。后来她们用同样陪伴和建立关系的原则服事学生，和同学一起喝咖啡，常用微信或打电话建立友谊。她们也带敬拜团和带小组，甚至用中文带查经，这就是事工的传承。我还有一个额外的收获，就是学会怎么样跟自己的女儿交往聊天。

记得好几年前，有一个年轻人告诉我，他想全职事奉但是父亲不信主，拦阻他的心志。若是父亲信主，他就全职服事。于是我就跟另外一位弟兄借着去国内服事的机会，先飞到上海去找他父亲。可是见面时，他父亲一个上午责骂他信主的母亲，说她带孩子信了主，现在要全职服事。但是没想到圣灵工作，他母亲去准备午饭时，他父亲就开始问圣经的问题，当天下午就信主了，并且同意他全职服事。这位年轻人来年就进神学院。读完神学不久就回大陆服事。

校园事工是一个国度的眼光

做学生事工的人知道，学生很快会毕业，大多数人会离开。学生事工的成绩单不是每年有多少学生信主受洗，而是学生们毕业五年以后是否还在主里？是否在教会里面有好的服事？

与不同的教会或机构合作也很重要，当我们在密西根大学建立校园教会时，那附近已经有四个华人教会。我们教会是最新最小的，也与其他的教会合作一起办布道会、音乐会等不同的聚会。大家想联合迎新，但怎么合作而不互相抢新生，是个敏感的问题。几年后联合迎新终于实现。不但是华人教会一起迎新，还有美国的机构参加。我们一起迎接华人学生，美国学生，还迎接印度学生。华人教会在美国受到美国教会和机构的许多帮助，我们有能力了，也应该帮助他们。迎新的时候，几个教会一起准备食物，两个中餐馆捐助很多美食，印度餐馆也打折卖印度菜给我们，有三百多人一起BBQ，除了华人，还来了许多不同族裔的人，感觉很棒。

校园事工是一个圣灵的工作

前面提到的这么多事，实在不是靠人的力量能做到。因为人靠自己无法爱，无法自我改变，无法从神的眼光看事和看人。更重要的是人没有办法使人信主，因为使人信主、使人生命成长是神的工作、是圣灵的工作。当我们面对自己无能的时候，就在神面前好好祷告，寻求神帮助，就要经历神迹！

（宇芳/笔录）