爱需要学习——父母爱心起不到好效果的几种类型

罗妮丽

“上帝就是爱。”（约翰一书4:8）上帝造男造女，赐他们夫妻之爱；又让他们有能力生儿育女，有着本能的父母之心。父爱母爱确实是人间最了不起的爱，有真情，无私心，很努力。但这种爱，为什么又常常起不到好的效果呢？因为每个父母在上帝面前都有限，也有罪，聪明、知识和品性上都不完全，所以爱再真挚，都需要学习和完善。很多父母爱儿女的方法是错误的，爱得不当就可能适得其反，爱出害来。在我平日的教育、教学中，至少接触到有以下几种类型的父母：

第一种父母：无陪伴的代爱——将孩子交给他人代管。

有些父母比较潇洒。孩子小的时候，让媬姆和自己的父母带；孩子稍大一点放到全托的幼儿园。在他们看来，孩子只要有吃有穿有人照顾就好了。还有的家长说，我不懂怎么照顾和教育孩子，我只管去赚钱付费就行了。圣经说的很清楚：“儿女是耶和华所赐的产业；所怀的胎是祂所给的赏赐。”（诗篇127:3）也就是说，养育儿女是父母的责任，不是托给其他人、托给社会。养育儿女，不只是照顾他们的生活需要，更重要的是教育。钱代表不了爱，爱在情中，爱在教养中。如今的社会道德日趋沉沦，青少年成长中遇到的各种诱惑、欺骗到处都有，涉世未深的孩子们如白衬衫般单纯，遇黑染黑。当然送儿女去幼儿园和学校是应当的，但不能回到家后，仍长期没有陪伴。长久下来，孩子就会有很多心理上甚至品性上的问题，长大后很容易成为问题青年。父母在生计与事业的打拼中，应当清楚孰轻孰重，处理好父母天职与其他社会头衔的关系，切不可因小失大。如今中国农村很多父母到外地打工，或者夫妻出国打拼，将儿女留给祖父母或亲戚代养。这些留守儿童的心理等问题已成为一个社会性关注的话题了。

第二种父母：无拒绝的溺爱——孩子要什么就给什么。

不能因着爱，就不忍心对孩子说“不”。该拒绝的方面，哪怕是吃的方面，小时候都要有规矩。如果孩子偏重吃甜的、油炸的，家长就长期给他们吃，不重视营养搭配，有一天会忽然发现他们有了肥胖症或是满口坏牙等。在品性方面更不用说，要有家规，在给与不给、鼓励和惩罚中形成良好的品德与品格。我在北京讲学期间，晨运的教练对我说，她正在考虑给她十岁小孙子买个iPhone6手机，因为小孙子的班级里四个同学有这款手机。我详细与她分析这个想法如何不对，恰恰是在害孩子。人生来就有遗传罪性，孩子生来一样愚昧。“一出母胎就与上帝疏远，一离母腹便走错路，说谎话。”（诗篇58:3）不能辨别好与恶，“愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以远远赶除。”（箴言22:15）孩子们很多坏的品性毛病，如自私自大、骄傲固执、奢侈浪费等，很多时候是父母或祖父母顺着他们的性子娇纵出来的。

即使是孩子的一些合理要求，也不一定是有求必应，而是当与一些积极的鼓励目标或者改正效果挂钩起来。不要无形中给他们一个讯息：他们只要向家人张一张口就能拿到自己想要的一切东西，不需要通过任何努力。一个没有学会期盼的人，一个试图不劳而获的人，是永远不会得到真正的快乐！

第三种父母：无理性的虐爱——打是亲骂是爱，爱不够用脚踹。

对儿女的管教是应该的，必不可少。圣经中反覆强调这一点：“不可不管教孩童；你用杖打他，他必不至于死。你要用杖打他，就可以救他的灵魂免下阴间。”（箴言23:13-14）“不忍用杖打儿子的，是恨恶他；疼爱儿子的，随时管教。”（箴言13:24）“趁有指望，管教你的儿子；你的心不可任他死亡。”（箴言19:18）但是合理管教不等于虐待式的惩罚。

有一年夏天，我们全家回中国，途经北京在天安门广场玩。走在我们前面的也是一家人，孩子蹦蹦跳跳，看起来很淘气。他爸爸抬脚对孩子的屁股就是一脚，孩子一瞬间受到了惊吓。我那上小学的儿子大概是从电视上学到了一句话，马上说：“打是亲，骂是爱，爱不够，用脚踹。”我开玩笑地问我儿子，你以后会这么对你的孩子吗？他说他不会，他会耐心地和孩子说话，踹孩子太可怕。

管教是为孩子的成长带来建设性纠正，打在孩子身上，往往痛在自己心上，使孩子相信这是爸妈出于爱所做的，因为不会影响关系。虐待式惩罚则不同，是父母以自我为中心。虽然也是恨铁不成钢，希望孩子能争气，能有出息，但方式上常常根据自己的喜好态度，为了解气，出于厌烦。我在中国了解到，有些家长平时很爱孩子，但喝完酒、夫妻一吵架就对孩子动怒甚至打骂。长此以往，对孩子的成长会造成不可预计的行为困扰，给孩子传递一种暴力倾向，很容易僵化两代关系，在孩子的心里埋下恨的种子。我采访过一位在纽约的歌唱家，他谈起儿时常被父亲狠打而至今仍在恨他。

有些家长虽然从不打孩子，但会强迫孩子做既不符合教育规律也不符合其意愿的事，这也是某种程度上的精神虐待。

管教的爱里包含尊重。儿女既是上帝所赐的产业，也是与我们一同承受生命之恩的，虽由我们所出，但也应当尊重，不要使用虐待式惩罚、恶毒或咒诅之话语责骂他们，免得他们失去志气。“你们作父亲的，不要惹儿女的气，只要照着主的教训和警戒养育他们。”（以弗所书6:4）

第四种父母：无容忍的虚爱——爱物甚过爱人。

在美国生活，少不了要割前院后院的草坪。有位美国朋友与我分享了他家割草的一个故事。有一天，他在家中院子里割草，顺便教一下上小学的儿子如何使用割草机。这时，他妻子走过来与他商量一件事，他便将割草机交给儿子去推。谈完话，回头一看，自己喜爱的各种名贵花草，在儿子割草机的轰鸣声中全部铲平。极度愤怒的他正要向孩子发火时，孩子的母亲上前笑着对他说：“亲爱的，我们养育的是孩子，而不是花。”

很多家长因为类似情况向幼小的孩子发火。当孩子把牛奶洒到地上，家长训斥道：“你怎么回事，看我的地毯！”当孩子把果汁弄到衣服上，家长又会说：“这条裙子多贵，不再给妳买好看的衣服了！”当孩子在墙壁上画画，孩子并不知道墙壁上不可以作画，家长同样会非常愤怒。学习是一种行为的改变，无论在事前还是事后的教导，让孩子学到一种生活知识和态度就是一件很值得的事。如果孩子无意间犯了一些错误，父母便大为光火地训斥孩子，就容易毁掉孩子们的好奇心和探索新事物的欲望。孩子们要非常小心才可以不犯错，才可以取悦自己的父母，因而失去了本属于他们探索世界的最纯真的权利。

总之，无论是哪种类型的父母，在爱孩子时都要学会尊重，把握好管教的尺度。没有尊重的爱会出现精神或身体的虐待，没有管教的爱是贻害孩子的溺爱。爱需要学习，因为父母本身就是不完全的。不完全的父母教导不懂事的孩子，每件事都需要我们在上帝面前支取智慧和能力，多为孩子祷告，也多为自己祷告，如此“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离”（箴言22:6）。

（罗妮丽博士是美国某大学终身教授，早期儿童教育系主任）